ການແຜ່ຂອງເມທິລີນບລູແລະເປີແມງກາເນດ: ການທົດລອງໃນວຸ້ນອາກາສະແດງຫຍັງ

ຄູຄົນໜຶ່ງເຈາະສອງຫຼຸມໃນຈານວຸ້ນອາກາ, ຕື່ມສີຍ້ອມສີຟ້າໃສ່ຫຼຸມໜຶ່ງ ແລະສານລະລາຍສີມ່ວງໃສ່ອີກຫຼຸມໜຶ່ງ, ແລ້ວບອກໃຫ້ນັກຮຽນສັງເກດ. ໜຶ່ງຊົ່ວໂມງຕໍ່ມາ ວົງສີມ່ວງກວ້າງກວ່າ. ນັກຮຽນຈົດວ່າ ໂພແທສຊຽມເປີແມງກາເນດແຜ່ໄວກວ່າເມທິລີນບລູ ເພາະມັນເບົາກວ່າ.

ປະໂຫຍກນັ້ນຖືກເຄິ່ງໜຶ່ງ ແລະຊວນໃຫ້ເຂົ້າໃຈຜິດອີກເຄິ່ງໜຶ່ງ; ສ່ວນທີ່ຊວນໃຫ້ເຂົ້າໃຈຜິດນັ້ນເອງທີ່ນ່າສົນໃຈ. ການສາທິດນີ້ເປັນບົດຮຽນມາດຕະຖານເລື່ອງການແຜ່ ເຊິ່ງມີຄຳອະທິບາຍຕົວຢ່າງໃນບົດຝຶກຫ້ອງທົດລອງການແຜ່ໃນວຸ້ນອາການີ້, ແຕ່ສິ່ງທີ່ນັກຮຽນເຫັນບໍ່ແມ່ນການສະແດງຜົນຂອງນ້ຳໜັກໂມເລກຸນ. ມັນແມ່ນການເຄື່ອນທີ່ຂອງຂອບສີທີ່ເຫັນໄດ້ຜ່ານເຈວ ເຊິ່ງຂຶ້ນກັບຂະໜາດໄອອອນ, ການມີໂມເລກຸນນ້ຳຫຸ້ມຮອບ, ການຈັບຕິດຂອງສີຍ້ອມ, ຄວາມເຂັ້ມຂຸ້ນ, ອຸນຫະພູມ ແລະວິທີວັດຂອບສີ.

ຂອບສີບໍ່ແມ່ນສຳປະສິດການແຜ່

ການແຜ່ແມ່ນການກະຈາຍຂອງອະນຸພາກທີ່ລະລາຍແລ້ວ ຈາກບ່ອນທີ່ມີຄວາມເຂັ້ມຂຸ້ນສູງໄປຫາບ່ອນທີ່ມີຄວາມເຂັ້ມຂຸ້ນຕ່ຳ. ສຳປະສິດການແຜ່ ເຊິ່ງມັກຂຽນເປັນ D ອະທິບາຍວ່າ ຕົວຖືກລະລາຍຊະນິດໜຶ່ງກະຈາຍໄວປານໃດໃນຕົວກາງແລະອຸນຫະພູມທີ່ກຳນົດ.

ຈານທົດລອງໃນຫ້ອງຮຽນບໍ່ໄດ້ສະແດງ D ໂດຍກົງ. ມັນສະແດງຂອບເຂດທີ່ສີຈາງຈົນເບິ່ງບໍ່ເຫັນ. ຂອບເຂດນັ້ນຂຶ້ນກັບຄວາມສາມາດດູດກືນແສງຂອງສີຍ້ອມ, ແສງສະຫວ່າງ, ການຕັ້ງຄ່າຮັບແສງຂອງກ້ອງ, ຄວາມເຂັ້ມຂຸ້ນທີ່ຕື່ມໃສ່ຫຼຸມ ແລະການຕັດສິນຂອງຜູ້ຖືໄມ້ບັນທັດ ພ້ອມທັງການແຜ່ເອງ.

ຄວນເອີ້ນຄ່າທີ່ອ່ານໄດ້ໃນຫ້ອງຮຽນຕາມສິ່ງທີ່ມັນເປັນ: ການເຄື່ອນທີ່ຂອງແນວໜ້າການແຜ່ທີ່ເຫັນໄດ້. ການອະທິບາຍຢ່າງເປັນທາງການເຊື່ອມໂຍງຄ່າສະເລ່ຍຂອງການກະຈັດຍົກກຳລັງສອງກັບ D ຜ່ານຄວາມສຳພັນໃນຮູບແບບທີ່ພົບໃນການວິເຄາະການແຜ່ແບບຟິກ, ແຕ່ການຫາຄ່າ D ດ້ວຍການປັບແບບຈຳລອງໃຫ້ເຂົ້າກັບຂໍ້ມູນ ຕ້ອງໃຊ້ຂໍ້ມູນຄວາມເຂັ້ມຂຸ້ນຕາມຕຳແໜ່ງໃນຫຼາຍເວລາ, ບໍ່ແມ່ນເສັ້ນຜ່າສູນກາງພຽງຄ່າດຽວໃນຕອນຈົບຊົ່ວໂມງຮຽນ. ການສຶກສາໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ຕີພິມຊິ້ນໜຶ່ງໄດ້ຄ່າສຳປະສິດການແຜ່ຂອງເມທິລີນບລູໃນເຈວປະມານ 4.5 ຄູນ 10^-10 m^2/s ໂດຍສ້າງກຣາຟໄລຍະທາງຍົກກຳລັງສອງທຽບກັບເວລາ ແທນການປຽບທຽບຂະໜາດຈຸດສີສຸດທ້າຍ. ພາບຖ່າຍພຽງຄັ້ງດຽວບໍ່ສາມາດເຮັດໜ້າທີ່ນັ້ນໄດ້.

ນີ້ແມ່ນແນວຄິດຫຼັກຂອງການສາທິດ ແລະສິ່ງອື່ນໆທັງໝົດແມ່ນລາຍລະອຽດວ່າຈານທົດລອງສະທ້ອນແນວຄິດນັ້ນໄດ້ຖືກຕ້ອງພຽງໃດ.

ໄອອອນມີສີສອງຊະນິດ, ບໍ່ແມ່ນໂມເລກຸນສອງຊະນິດ

ຕົວຖືກລະລາຍທັງສອງຊະນິດບໍ່ໄດ້ເຄື່ອນຜ່ານວຸ້ນອາກາໃນຮູບຂອງສູດທີ່ພິມໄວ້ເທິງຂວດ. ທັງສອງເປັນອິເລັກໂທຣໄລຕ໌ແກ່ ທີ່ແຕກຕົວໃນນ້ຳ.

ໂພແທສຊຽມເປີແມງກາເນດ (KMnO4, ມວນຕາມສູດປະມານ 158.03 g/mol) ແຕກຕົວເປັນໄອອອນໂພແທສຊຽມແລະໄອອອນເປີແມງກາເນດ. ສິ່ງທີ່ເຄື່ອນທີ່ແລະມີສີມ່ວງແມ່ນໄອອອນເປີແມງກາເນດ MnO4^- ທີ່ມີມວນປະມານ 118.94 g/mol ແລະມີຊັ້ນໂມເລກຸນນ້ຳຫຸ້ມຮອບ. ເມທິລີນບລູຄລໍໄຣດ໌ (ເກືອບໍ່ມີນ້ຳ C16H18ClN3S, ປະມານ 319.85 g/mol) ແຕກຕົວເປັນຄລໍໄຣດ໌ແລະໄອອອນບວກອິນຊີສີຟ້າ MB^+ ທີ່ມີມວນປະມານ 284.41 g/mol ແລະມີໂມເລກຸນນ້ຳຫຸ້ມຮອບເຊັ່ນກັນ. ຂໍ້ມູນເມທິລີນບລູຂອງ NIST ແລະລາຍການເມທິລີນບລູຂອງ ChEBIບັນທຶກຮູບແບບເຫຼົ່ານີ້ໄວ້, ແລະເອກະສານອ້າງອີງດ້ານເຄມີແລະໂຄງສ້າງອະທິບາຍວ່າ ເປັນຫຍັງໄອອອນບວກ, ເກືອບໍ່ມີນ້ຳ ແລະໄຮເດຣດຈຶ່ງຕ້ອງມີຊື່ແຍກກັນ.

ຈາກນີ້ມີຜົນຕາມມາສາມປະການ.

ປະການທຳອິດ, ການປຽບທຽບ 158 ກັບ 320 ເຮັດໃຫ້ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຂະໜາດໄອອອນມີສີເບິ່ງນ້ອຍກວ່າຄວາມເປັນຈິງ, ເພາະຊະນິດສີມ່ວງທີ່ມີມວນປະມານ 119 g/mol ນ້ອຍກວ່າໄອອອນບວກສີຟ້າທີ່ມີມວນປະມານ 284 g/mol ຫຼາຍ, ແລະທັງສອງມີຊັ້ນໂມເລກຸນນ້ຳຫຸ້ມຮອບທີ່ເພີ່ມຂະໜາດທີ່ມີຜົນຕໍ່ການເຄື່ອນທີ່.

ປະການທີສອງ, ໄອອອນບວກຂອງເມທິລີນບລູຈັບຕິດກັບສິ່ງຕ່າງໆ. ມັນຈັບຄູ່ເປັນໄດເມີແລະລວມກຸ່ມໃຫຍ່ຂຶ້ນເມື່ອຄວາມເຂັ້ມຂຸ້ນເພີ່ມຂຶ້ນ, ແລະຖືກດູດຊັບເທິງວຸ້ນອາກາ; ການສຶກສາການດູດຊັບຂອງວຸ້ນອາກາລາຍງານການຈັບຕິດທັງຂອງໂມໂນເມີແລະໄດເມີ. ສີຍ້ອມທີ່ຖືກດູດຊັບຢູ່ກັບທີ່. ມັນເຮັດໃຫ້ເຈວມີສີ ໂດຍບໍ່ເຮັດໃຫ້ແນວໜ້າເຄື່ອນຕໍ່ໄປ.

ປະການທີສາມ, ຜົງສານເຄມີທີ່ໃຊ້ກັນທົ່ວໄປເປັນໄຮເດຣດ, ດັ່ງນັ້ນ ຜົງທີ່ຊັ່ງໄດ້ໜຶ່ງກຣາມຈຶ່ງມີນ້ຳຢູ່ໃນຜະລຶກ. ການປຽບທຽບໄຕຣໄຮເດຣດກັບຮູບແບບບໍ່ມີນ້ຳສະແດງວ່າ ສິ່ງນີ້ປ່ຽນຄວາມເຂັ້ມຂຸ້ນແບບໂມລາຣ໌ແນວໃດ. ເພື່ອໃຫ້ການປຽບທຽບໃນຫ້ອງຮຽນເປັນທຳ, ໃຫ້ກຽມສານລະລາຍທີ່ມີຄວາມເຂັ້ມຂຸ້ນເຊິງໂມລຂອງເກືອເທົ່າກັນ ແລະບັນທຶກວ່າໃຊ້ຂອງແຂງຮູບແບບໃດ.

ເປັນຫຍັງໃນກໍລະນີນີ້ ເບົາກວ່າຈຶ່ງບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າໄວກວ່າ

ໃນຂອງແຫຼວເຈືອຈາງ, ແບບຈຳລອງເບື້ອງຕົ້ນທີ່ດີກວ່າການໃຊ້ມວນແມ່ນແນວຄິດ Stokes-Einstein, ເຊິ່ງຄ່າສຳປະສິດການແຜ່ແປຜັນຕາມອຸນຫະພູມຫານດ້ວຍຄວາມໜືດແລະລັດສະໝີໄຮໂດຣໄດນາມິກ. ຂະໜາດທີ່ນ້ອຍກວ່າເມື່ອມີນ້ຳຫຸ້ມຮອບແຜ່ໄດ້ໄວກວ່າ. ພາຍໃນກຸ່ມສານເຄມີດຽວກັນ ມວນທີ່ນ້ອຍກວ່າມັກສຳພັນກັບຂະໜາດທີ່ນ້ອຍກວ່າ, ດັ່ງນັ້ນ ຄວາມເບົາຈຶ່ງອາດເບິ່ງຄືຄຳອະທິບາຍ. ນັ້ນແມ່ນຄວາມສຳພັນຮ່ວມ, ບໍ່ແມ່ນກົນໄກ.

ກົດຂອງ Graham ເຊິ່ງລະບຸວ່າ ອັດຕາການລອດຜ່ານຮູນ້ອຍຂອງອາຍແປຜັນຕາມຄ່າປີ້ນກັບຂອງຮາກຂັ້ນສອງຂອງມວນໂມລາຣ໌ ບໍ່ໄດ້ຄວບຄຸມສິ່ງທີ່ເກີດໃນຈານນີ້. ການພິສູດກົດນີ້ມາຈາກທິດສະດີຈະລົນຂອງອາຍ ເຊິ່ງສະຫຼຸບໄວ້ໃນຄຳອະທິບາຍຂອງ OpenStax ກ່ຽວກັບການລອດຜ່ານຮູນ້ອຍແລະການແຜ່ຂອງອາຍນີ້. ຂອງແຫຼວເພີ່ມປັດໄຈເລື່ອງແຮງຕ້ານຈາກຄວາມໜືດ, ການມີນ້ຳຫຸ້ມຮອບ, ຜົນຈາກຮູບຮ່າງ ແລະຄວາມແອອັດຂອງອະນຸພາກ. ເຈວຍັງເພີ່ມໂຄງສ້າງຮູພຸນ, ຄວາມຄົດຄ້ຽວຂອງເສັ້ນທາງ, ການດູດຊັບ ແລະອັນຕະກິລິຍາທາງປະຈຸກັບໂພລິເມີ.

ຕົວເລກສະແດງຄວາມແຕກຕ່າງນີ້ຢ່າງຊັດເຈນ. ເມື່ອນຳກົດຂອງ Graham ມາໃຊ້ກັບ 158 ທຽບກັບ 320 ຈະຄາດຄະເນອັດຕາສ່ວນຄວາມໄວໄດ້ປະມານ 1.42. ຄ່າສຳປະສິດການແຜ່ທີ່ວັດໄດ້ໃນສານລະລາຍໃນນ້ຳທີ່ເຈືອຈາງບອກເລື່ອງອື່ນ: ເປີແມງກາເນດມີຄ່າປະມານ 1.6 ຫາ 1.8 ຄູນ 10^-9 m^2/s ທຽບກັບເມທິລີນບລູທີ່ມີຄ່າປະມານ 4.5 ຫາ 5 ຄູນ 10^-10 m^2/s, ເປັນອັດຕາສ່ວນທີ່ໃກ້ກັບ 3 ຫຼື 4 ຫຼາຍກວ່າ. ມວນພຽງຢ່າງດຽວບໍ່ສາມາດອະທິບາຍອັດຕາສ່ວນນັ້ນໄດ້. ຂະໜາດເມື່ອມີນ້ຳຫຸ້ມຮອບ, ການລວມກຸ່ມ ແລະການຈັບຕິດກັບເຈວ ເປັນປັດໄຈອະທິບາຍສ່ວນທີ່ເຫຼືອ.

ໃຫ້ຖືວ່າແນວຄິດເບົາກວ່າ–ໄວກວ່າເປັນແບບຈຳລອງທີ່ມີຂໍ້ສົມມຸດ: ອະນຸພາກເປັນຮູບຊົງກົມ, ບໍ່ມີການຈັບຕິດ, ບໍ່ມີການລວມກຸ່ມ ແລະມີເງື່ອນໄຂຄືກັນ. ຈານທົດລອງນີ້ບໍ່ເປັນໄປຕາມຂໍ້ສົມມຸດຢ່າງໜ້ອຍສອງຂໍ້.

ວິທີປຽບທຽບຢ່າງເປັນທຳ

ການສາທິດອາດຜິດພາດໄດ້ຄືກັບຊອບແວ: ແນວຄິດພື້ນຖານຖືກຕ້ອງ, ແຕ່ການປ່ຽນແນວຄິດໃຫ້ເປັນການວັດແທກມີຈຸດທີ່ພາໃຫ້ຜິດພາດຫຼາຍ. ແຕ່ລະປັດໄຈເຫຼົ່ານີ້ປ່ຽນຄຳຕອບໄດ້ ໂດຍບໍ່ໄດ້ປ່ຽນຄຸນສົມບັດໃດໆຂອງໂມເລກຸນ.

ໃຫ້ໃຊ້ວຸ້ນອາກາຈາກການກຽມຊຸດດຽວກັນ ແລະເທໃຫ້ມີຄວາມເລິກເທົ່າກັນ, ໃຊ້ເຄື່ອງເຈາະຫຼຸມອັນດຽວ, ປະລິມານຂອງແຫຼວເທົ່າກັນ, ຄວາມເຂັ້ມຂຸ້ນເຊິງໂມລເທົ່າກັນ ແລະຄວາມເຂັ້ມຂຸ້ນຕ່ຳພໍທີ່ຈະຈຳກັດການລວມກຸ່ມຂອງເມທິລີນບລູ ແລະບໍ່ໃຫ້ສີເຂັ້ມຈົນອີ່ມຕົວ. ເຈາະຫຼຸມຊ້ຳຢ່າງໜ້ອຍສາມຫຼຸມຕໍ່ຕົວຖືກລະລາຍແຕ່ລະຊະນິດ ໂດຍວາງຫ່າງກັນພໍທີ່ແນວໜ້າຈະບໍ່ພົບກັນ. ປິດຝາຈານ, ວາງໃຫ້ຮາບພຽງ ແລະຮັກສາອຸນຫະພູມໃຫ້ຄົງທີ່, ເພາະການສຶກສາສີຍ້ອມໃນວຸ້ນອາກາສະແດງວ່າມັນຂຶ້ນກັບອຸນຫະພູມແລະຄວາມເຂັ້ມຂຸ້ນຢ່າງຫຼາຍ. ກຳນົດເວລາສູນເປັນຂະນະທີ່ຕື່ມສານລະລາຍ ແລະກຳນົດນິຍາມຂອງຂອບສີກ່ອນວັດ: ການໃຊ້ຄ່າເກນຄົງທີ່ໃນພາບຖ່າຍດີກວ່າການກະຂອບດ້ວຍຕາ, ເພາະສີຟ້າແລະສີມ່ວງມີຂີດຈຳກັດການກວດເຫັນດ້ວຍຕາຕ່າງກັນ. ບັນທຶກເສັ້ນຜ່າສູນກາງສອງແນວທີ່ຕັ້ງສາກກັນຕໍ່ຈຸດສີ ແລ້ວແປງເປັນລັດສະໝີສະເລ່ຍ, ເພາະການສັບສົນລະຫວ່າງລັດສະໝີກັບເສັ້ນຜ່າສູນກາງເຮັດໃຫ້ກຣາຟໄລຍະທາງຍົກກຳລັງສອງຄາດເຄື່ອນເປັນສີ່ເທົ່າ.

ປ້າຍກຳກັບ: ພາບດ້ານຊ້າຍສະແດງລັດສະໝີເມື່ອເບິ່ງຈາກດ້ານເທິງ ໂດຍວັດຈາກຂອບຫຼຸມໄປຫາຂອບສີຂອງແຕ່ລະແນວໜ້າ; ພາບດ້ານຂວາສະແດງພາບຕັດຂວາງຂອງວຸ້ນອາກາ ພ້ອມຄວາມເລິກຂອງຫຼຸມ ແລະວົງສີທີ່ຄ່ອຍໆຈາງອອກໄປດ້ານນອກ; ຄຳອະທິບາຍສັນຍາລັກລະບຸຕົວແປຄວບຄຸມ (ເປີເຊັນວຸ້ນອາກາ, ຄວາມໜາ, ຄວາມເຂັ້ມຂຸ້ນແບບໂມລາຣ໌ຂອງສີຍ້ອມ, ປະລິມານ, ຂະໜາດຫຼຸມ, ອຸນຫະພູມ, ເວລາສູນ, ແສງສະຫວ່າງ).

ລະວັງສິ່ງທີ່ເບິ່ງຄືການແຜ່ແຕ່ບໍ່ແມ່ນ. ຂອງແຫຼວທີ່ຫົກແລະໄຫຼໄປເທິງຜິວວຸ້ນອາກາເບິ່ງຄືການແຜ່ທີ່ໄວ ແລະເປັນຜົນລວງຈາກຫຼຸມວຸ້ນອາກາຂະໜາດນ້ອຍທີ່ມີການບັນທຶກໄວ້. ເປີແມງກາເນດເປັນສານອອກຊິໄດຊ໌ແກ່ ແລະອາດຖືກໃຊ້ໝົດໄປໃນປະຕິກິລິຍາກັບສານອິນຊີປະລິມານໜ້ອຍ, ເຮັດໃຫ້ແນວໜ້າຢຸດເຄື່ອນທີ່ຫຼືສູນເສຍສີ. ເມທິລີນບລູສາມາດເກີດປະຕິກິລິຍາຣີດອກຊ໌ ແລະອາດຈາງລົງພາຍໃຕ້ແສງຫຼືສະພາວະຣີດິວຊ໌; ເຄມີຣີດອກຊ໌ຂອງເມທິລີນບລູແລະຮູບແບບຣີດິວຊ໌ທີ່ບໍ່ມີສີອະທິບາຍພຶດຕິກຳນັ້ນ.

ໝາຍເຫດສັ້ນໆກ່ຽວກັບຕົວທຳລະລາຍ: ທັງສອງຫຼຸມໃນການສາທິດມາດຕະຖານໃຊ້ສານລະລາຍໃນນ້ຳ. ຖ້າຂັ້ນຕອນທົດລອງໃດປ່ຽນຕົວທຳລະລາຍ, ໃຫ້ກວດເບິ່ງຄູ່ມືການລະລາຍແລະການກຽມສານລະລາຍກ່ອນ, ເພາະຄວາມສາມາດລະລາຍແລະການລວມກຸ່ມປ່ຽນໄປຕາມຕົວກາງ.

ໃບບັນທຶກການສັງເກດໃນຫ້ອງຮຽນ

ຄັດລອກຕາຕະລາງນີ້ໃສ່ປຶ້ມບັນທຶກ ຫຼືພິມໜຶ່ງແຖວຕໍ່ໜຶ່ງຫຼຸມ. ການໃຊ້ໜຶ່ງຕາຕະລາງຕໍ່ໜຶ່ງຈານຊ່ວຍໃຫ້ບັນທຶກການທົດລອງຊ້ຳຢ່າງຊື່ຕົງ.

ສຳລັບການວິເຄາະ, ໃຫ້ສ້າງກຣາຟລັດສະໝີສະເລ່ຍຍົກກຳລັງສອງທຽບກັບເວລາທີ່ຜ່ານໄປສຳລັບແຕ່ລະຫຼຸມ ແລະປຽບທຽບຄວາມຊັນ, ໂດຍລະບຸນິຍາມຂອງຂອບສີຄຽງຂ້າງກຣາຟ. ຖ້າສະແດງເສັ້ນໂຄ້ງທັງຫົກພ້ອມຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງມັນ, ນັກຮຽນຈະເຫັນຄວາມຜັນແປເປັນຂໍ້ມູນ ແທນທີ່ຈະເປັນເລື່ອງນ່າອາຍ.

ຄວາມປອດໄພເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງຂັ້ນຕອນທົດລອງ: ໃສ່ຖົງມືແລະອຸປະກອນປ້ອງກັນດວງຕາ, ເພາະເມທິລີນບລູເຮັດໃຫ້ຜິວໜັງແລະເສື້ອຜ້າເປື້ອນສີ ແລະເປີແມງກາເນດເປັນສານອອກຊິໄດຊ໌ທີ່ເຮັດໃຫ້ເປື້ອນສີແລະລະຄາຍເຄືອງ. ຢ່າໃຫ້ສານລະລາຍເຂົ້າປາກ, ເຮັດວຽກເທິງຖາດ ແລະກຳຈັດຈານແລະຂອງແຫຼວຕາມລະບົບຈັດການຂອງເສຍເຄມີຂອງໂຮງຮຽນ ແທນການເທລົງອ່າງລ້າງ.

ປະໂຫຍກທີ່ຄວນຈົດໄວ້

ພາຍໃຕ້ເງື່ອນໄຂວຸ້ນອາກາ, ຄວາມເຂັ້ມຂຸ້ນ ແລະອຸນຫະພູມເຫຼົ່ານີ້, ແນວໜ້າເປີແມງກາເນດທີ່ເຫັນໄດ້ມັກແຜ່ໄວກວ່າແນວໜ້າເມທິລີນບລູ. ສິ່ງນີ້ສອດຄ່ອງກັບການທີ່ເປີແມງກາເນດມີຄ່າສຳປະສິດການແຜ່ປະສິດທິຜົນສູງກວ່າ, ສ່ວນໃຫຍ່ເພາະໄອອອນທີ່ມີນ້ຳຫຸ້ມຮອບຂອງມັນນ້ອຍກວ່າຫຼາຍ ແລະມັນບໍ່ລວມກຸ່ມຫຼືຈັບຕິດກັບວຸ້ນອາກາແບບທີ່ເມທິລີນບລູເຮັດ. ໃນກໍລະນີນີ້ ມວນໂມເລກຸນສຳພັນກັບຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຂະໜາດນັ້ນ, ແຕ່ມວນພຽງຢ່າງດຽວບໍ່ໄດ້ກຳນົດອັດຕາການແຜ່ໃນຂອງແຫຼວຫຼືເຈວ.

ຫ້ອງຮຽນທີ່ຈົດປະໂຫຍກນັ້ນໄດ້ຮຽນຮູ້ສອງສິ່ງ: ຂໍ້ເທັດຈິງກ່ຽວກັບໄອອອນມີສີສອງຊະນິດ ແລະນິໄສໃນການຖາມວ່າການສາທິດວັດຫຍັງ ກ່ອນຈະເຊື່ອສິ່ງທີ່ມັນເບິ່ງຄືກຳລັງບອກ.