Cikk

A metilénkék és a permanganát diffúziója: mit mutat az agarkísérlet

A metilénkék és a permanganát diffúziója: mit mutat az agarkísérlet

A tanár két mélyedést vág egy agarlemezbe, az egyiket kék festékoldattal, a másikat lila oldattal tölti meg, majd megkéri az osztályt, hogy figyelje a változást. Egy óra múlva a lila gyűrű szélesebb. Az osztály leírja, hogy a kálium-permanganát gyorsabban diffundál a metilénkéknél, mert könnyebb.

Ez a mondat félig igaz, félig félrevezető, és éppen a félrevezető része az érdekes. Ez a bemutató a diffúzió tanításának szokásos kísérlete, amelyet például ez az agardiffúziós laboratóriumi gyakorlat is leír. A diákok azonban nem a molekulatömeg közvetlen hatását látják. Egy látható színhatár mozgását figyelik meg a gélben, amelyet az ionméret, a hidratáció, a festék kötődése, a koncentráció, a hőmérséklet és a határ mérésének módja egyaránt alakít.

A színhatár nem a diffúziós együttható

A diffúzió az oldott részecskék szétterjedése a nagyobb koncentrációjú helyekről a kisebb koncentrációjúak felé. A rendszerint D-vel jelölt diffúziós együttható azt írja le, milyen gyorsan történik ez a szétterjedés egy adott oldott anyag esetében, adott közegben és adott hőmérsékleten.

A tanórai agarlemez nem közvetlenül D-t mutatja. Azt a határt mutatja, ahol a szín már túl halvány ahhoz, hogy látható legyen. Ez a határ a festék fényelnyelő képességétől, a megvilágítástól, a fényképezőgép expozíciójától, a mélyedésbe töltött oldat koncentrációjától és a vonalzót tartó személy megítélésétől is függ, nem csupán magától a diffúziótól.

Nevezzük annak a tanórai mérési eredményt, ami valójában: egy látható diffúziós front elmozdulásának. A formális leírások az átlagos négyzetes elmozdulást olyan összefüggésekkel kapcsolják D-hez, amilyenek a Fick-féle diffúzió elemzésében szerepelnek. D illesztéssel történő meghatározásához azonban időben követett koncentrációprofilokra van szükség, nem egyetlen, az óra végén mért átmérőre. Egy publikált tanórai vizsgálat a metilénkék gélbeli diffúziós együtthatójára közel 4.5-ször 10^-10 m^2/s értéket kapott úgy, hogy a távolság négyzetét ábrázolta az idő függvényében, nem pedig a végső foltméreteket hasonlította össze. Egyetlen pillanatfelvétel erre nem elegendő.

Ez a kísérlet alapgondolata; minden más annak részletkérdése, hogy a lemez mennyire hűen szemlélteti ezt.

Két színes ion, nem két molekula

Egyik oldott anyag sem a palackra nyomtatott képlet szerinti formában halad át az agaron. Mindkettő erős elektrolit, amely vízben disszociál.

A kálium-permanganát (KMnO4, képlettömege körülbelül 158.03 g/mol) káliumionokra és permanganátionokra válik szét. A lila színű vándorló részecske a MnO4^- permanganátion, amelynek tömege körülbelül 118.94 g/mol, és vízburok veszi körül. A metilénkék-klorid (a vízmentes só képlete C16H18ClN3S, tömege körülbelül 319.85 g/mol) kloridionokra és a kék színű szerves MB^+ kationra válik szét; az utóbbi tömege körülbelül 284.41 g/mol, és szintén hidratált. A NIST metilénkék-adatlapja és a ChEBI metilénkék-bejegyzése dokumentálja ezeket a formákat, a kémiai és szerkezeti ismertető pedig elmagyarázza, miért kell külön elnevezés a kationnak, a vízmentes sónak és a hidrátoknak.

Ebből három következmény adódik.

Először is, a 158 és a 320 összehasonlítása alábecsüli a színes ionok közötti valódi méretkülönbséget, mivel a körülbelül 119 g/mol tömegű lila részecske jóval kisebb a körülbelül 284 g/mol tömegű kék kationnál, és mindkettő hidratációs burkot hordoz, amely növeli az effektív méretét.

Másodszor, a metilénkék kationjai megtapadnak más anyagokon. A koncentráció növekedésével dimereket és nagyobb aggregátumokat képeznek, továbbá adszorbeálódnak az agaron; az agar adszorpcióját vizsgáló tanulmányok mind a monomer, mind a dimer kötődéséről beszámolnak. Az adszorbeált festék helyben marad. Megszínezi a gélt anélkül, hogy előrevinné a frontot.

Harmadszor, a szokásos reagenspor hidrát, ezért a kimért egy gramm kristályvizet is tartalmaz. A trihidrát és a vízmentes forma összehasonlítása megmutatja, hogyan változtatja ez meg a molaritást. A korrekt tanórai összehasonlításhoz azonos moláris koncentrációjú sóoldatokat készítsünk, és jegyezzük fel, melyik szilárd formát használtuk.

Miért nem jelent itt a kisebb tömeg nagyobb sebességet

Híg folyadékokban a tömegnél jobb kiindulási modell a Stokes–Einstein-leírás, amely szerint a diffúziós együttható a hőmérséklettel egyenesen, a viszkozitással és a hidrodinamikai sugárral fordítottan arányos. A kisebb hidratált méret előnyt jelent. Egy vegyületcsaládon belül a kisebb tömeg gyakran kisebb mérettel jár együtt, ezért a kisebb tömeg magyarázatnak tűnhet. Ez azonban összefüggés, nem a mechanizmus.

Graham törvénye, amely szerint a gázok effúziójának sebessége a moláris tömeg négyzetgyökével fordítottan arányos, nem írja le ezt az agarlemezt. Levezetése a gázok kinetikus elméletéhez tartozik, amelyet ez az OpenStax-ismertető a gázok effúziójáról és diffúziójáról foglal össze. Folyadékokban a viszkózus ellenállás, a hidratáció, az alak hatása és a zsúfoltság is szerepet kap. Gélekben ehhez a pórusszerkezet, a kanyargós diffúziós útvonalak, az adszorpció és a polimerrel kialakuló töltéskölcsönhatások is hozzájárulnak.

A számok megmutatják az eltérést. A 158 és a 320 értékre alkalmazott Graham-törvény körülbelül 1.42 sebességarányt jósol. A híg vizes oldatokban mért diffúziós együtthatók más képet mutatnak: a permanganáté közel 1.6–1.8-szor 10^-9 m^2/s, míg a metilénkéké közel 4.5–5-ször 10^-10 m^2/s, ami inkább 3 vagy 4 körüli arányt jelent. Ezt az arányt a tömeg önmagában nem magyarázza. A különbség többi részét a hidratált méret, az aggregáció és a gélhez való kötődés adja.

A „könnyebb, tehát gyorsabb” elképzelést olyan modellként kezeljük, amely feltételezéseken alapul: gömb alakú részecskék, nincs kötődés, nincs aggregáció, azonosak a körülmények. Az agarlemezes kísérlet ezek közül legalább kettőnek nem felel meg.

Hogyan végezzünk korrekt összehasonlítást

A bemutató ugyanúgy hibázhat, mint egy szoftver: az alapötlet helyes, de az ötlettől a mérésig vezető út tele van buktatókkal. Az alábbi tényezők mindegyike megváltoztatja az eredményt anélkül, hogy bármely molekuláris tulajdonság változna.

Használjunk egyetlen adagból készített, azonos vastagságban kiöntött agart, ugyanazt a mélyedéskivágó eszközt, azonos folyadéktérfogatokat és azonos moláris koncentrációkat. A koncentráció legyen elég alacsony ahhoz, hogy korlátozza a metilénkék aggregációját, és a szín ne váljon telítetté. Oldott anyagonként legalább három párhuzamos mélyedést vágjunk, olyan távol egymástól, hogy a frontok soha ne találkozzanak. Fedjük le a csészéket, tartsuk őket vízszintesen, és biztosítsunk állandó hőmérsékletet, mivel az agarban végzett festékvizsgálatok erős hőmérséklet- és koncentrációfüggést mutatnak. A kezdőidőpont a feltöltés pillanata legyen, és még a mérés előtt határozzuk meg, mit tekintünk színhatárnak: a fényképen alkalmazott rögzített küszöbérték jobb a szemmel becsült határnál, mert a kék és a lila szín vizuális észlelési küszöbe eltér. Foltonként mérjünk meg két egymásra merőleges átmérőt, és ezekből számítsuk ki az átlagos sugarat, mert a sugár és az átmérő összekeverése négyszeres eltérést okoz bármely négyzetes távolságot ábrázoló grafikonon.

Az agardiffúziós kísérlet feliratozott ábrája: felülnézeti sugármérés és oldalirányú keresztmetszet, a szabályozott változók felsorolásával.

Feliratok: a bal oldali panelen felülnézetben látható az egyes frontok sugarának mérése a mélyedés szélétől a színhatárig; a jobb oldali panel az agar keresztmetszetét mutatja a mélyedés mélységével és a kifelé terjedő koncentrációgradiens-gyűrűkkel; a jelmagyarázat a szabályozott változókat sorolja fel (agar százalékos koncentrációja, vastagság, festék molaritása, térfogat, mélyedés mérete, hőmérséklet, kezdőidőpont, megvilágítás).

Figyeljünk a megtévesztő jelenségekre. Az agar felszínén szétfolyó folyadék gyors diffúziónak tűnik, és a kis agarmélyedések dokumentált műterméke. A permanganát erős oxidálószer, és nyomnyi szerves anyaggal reagálva elfogyhat, ami megállítja vagy elhalványítja a frontját. A metilénkék redoxaktív, és fény hatására vagy redukáló körülmények között elhalványulhat; ezt a viselkedést a metilénkék és színtelen redukált formájának redoxkémiája magyarázza el.

Rövid megjegyzés az oldószerről: a szokásos bemutatóban mindkét mélyedésbe vizes oldat kerül. Ha egy eljárás más oldószert használ, először nézzük meg az oldhatósági és oldatkészítési útmutatót, mert az oldhatóság és az aggregáció a közegtől függően változik.

Tanórai megfigyelési munkalap

Másoljuk be ezt a táblázatot a füzetekbe, vagy nyomtassunk mélyedésenként egy sort. Csészénként külön táblázatot használva a párhuzamos mérések megfelelően követhetők.

MélyedésOldott anyag és törzsoldat molaritásaHozzáadott térfogatKezdőidőpontEltelt időHőmérsékletAgar % és vastagságMélyedés átmérőjeFoltátmérő 1Foltátmérő 2Átlagos sugárMegjegyzések (határ élessége, kiömlés, halványulás, aszimmetria)
A1
A2
A3
B1
B2
B3

Az elemzéshez minden mélyedésnél ábrázoljuk az átlagos sugár négyzetét az eltelt idő függvényében, és hasonlítsuk össze a meredekségeket; a grafikon mellett adjuk meg a színhatár meghatározását is. Ha mind a hat görbét bemutatjuk az eltéréseikkel együtt, az osztály adatként tekint a változatosságra, nem pedig kellemetlenségként.

A biztonság az eljárás része: viseljünk kesztyűt és szemvédőt, mert a metilénkék megfesti a bőrt és a ruházatot, a permanganát pedig foltot hagyó és irritáló oxidálószer. Az oldatok ne kerüljenek a szájba, tálca fölött dolgozzunk, a lemezeket és a folyadékokat pedig az iskola vegyszerhulladék-kezelési rendje szerint ártalmatlanítsuk, ne a lefolyóba öntsük.

A mondat, amelyet érdemes leírni

Az adott agar-, koncentráció- és hőmérsékleti körülmények között a látható permanganátfront általában gyorsabban terjed, mint a metilénkék frontja. Ez összhangban van azzal, hogy a permanganát effektív diffúziós együtthatója nagyobb, főként azért, mert hidratált ionja sokkal kisebb, és nem aggregálódik, illetve nem kötődik az agarhoz úgy, mint a metilénkék. A molekulatömeg itt összefügg ezzel a méretkülönbséggel, de a tömeg önmagában nem határozza meg a diffúzió sebességét folyadékokban vagy gélekben.

Az az osztály, amely ezt a mondatot leírja, két dolgot tanult meg: egy tényt két színes ionról, és azt a szokást, hogy mielőtt elhiszi egy kísérlet látszólagos üzenetét, megkérdezi, mit is mér valójában.