မက်သလင်းဘလူးနှင့် ပါမန်ဂနိတ် ပျံ့နှံ့ခြင်း—အာဂါစမ်းသပ်မှုက ဘာကိုပြသသလဲ

ဆရာတစ်ဦးက အာဂါပြားတွင် တွင်းနှစ်ခုဖောက်ပြီး တစ်ခုကို အပြာရောင်ဆိုးဆေး၊ နောက်တစ်ခုကို ခရမ်းရောင်ပျော်ရည်ဖြင့် ဖြည့်ကာ အတန်းသားများကို စောင့်ကြည့်ခိုင်းသည်။ တစ်နာရီကြာသောအခါ ခရမ်းရောင်ကွင်းက ပိုကျယ်လာသည်။ ပိုတက်စီယမ်ပါမန်ဂနိတ်သည် ပိုပေါ့သောကြောင့် မက်သလင်းဘလူးထက် ပိုမြန်စွာ ပျံ့နှံ့သည်ဟု အတန်းသားများက မှတ်သားကြသည်။

ထိုဝါကျသည် တစ်ဝက်မှန်ပြီး တစ်ဝက်က အထင်မှားစေသည်။ အထင်မှားစေသော တစ်ဝက်ကပင် စိတ်ဝင်စားစရာအပိုင်း ဖြစ်သည်။ ဤသရုပ်ပြမှုသည် ပျံ့နှံ့ခြင်းကို သင်ကြားသည့် ပုံမှန်သင်ခန်းစာတစ်ခုဖြစ်ပြီး ဥပမာအားဖြင့် ဤအာဂါပျံ့နှံ့မှု ဓာတ်ခွဲခန်းလေ့ကျင့်ခန်းတွင် ဖော်ပြထားသည်။ သို့သော် ကျောင်းသားများ မြင်နေရသည်မှာ မော်လီကျူးအလေးချိန်၏ တိုက်ရိုက်အကျိုးသက်ရောက်မှု မဟုတ်ပါ။ အိုင်ယွန်အရွယ်အစား၊ ရေမော်လီကျူးများ ဝန်းရံတွယ်ကပ်မှု၊ ဆိုးဆေးတွယ်ကပ်မှု၊ ပြင်းအား၊ အပူချိန်နှင့် အစွန်းကို တိုင်းတာသည့်နည်းလမ်းတို့၏ သက်ရောက်မှုအောက်တွင် မျက်စိဖြင့်မြင်ရသော အရောင်အစွန်းက ဂျယ်အတွင်း ရွေ့လျားနေခြင်း ဖြစ်သည်။

အရောင်အစွန်းသည် ပျံ့နှံ့မှုကိန်း မဟုတ်ပါ

ပျံ့နှံ့ခြင်းဆိုသည်မှာ ပျော်ဝင်နေသော အမှုန်များက ပြင်းအားမြင့်ရာမှ ပြင်းအားနိမ့်ရာသို့ ပြန့်နှံ့သွားခြင်း ဖြစ်သည်။ ပုံမှန်အားဖြင့် D ဟု ရေးသားသော ပျံ့နှံ့မှုကိန်းသည် သတ်မှတ်ထားသော အပူချိန်နှင့် ကြားခံတစ်ခုအတွင်း ပျော်ဝင်ပစ္စည်းတစ်မျိုး မည်မျှမြန်စွာ ပြန့်နှံ့သည်ကို ဖော်ပြသည်။

စာသင်ခန်းသုံး အာဂါပြားသည် D ကို တိုက်ရိုက်မပြပါ။ အရောင်ဖျော့လွန်း၍ မမြင်နိုင်တော့သည့် နယ်နိမိတ်ကိုသာ ပြသည်။ ထိုနယ်နိမိတ်သည် ပျံ့နှံ့ခြင်းအပြင် ဆိုးဆေး၏ အလင်းစုပ်ယူနိုင်စွမ်း၊ အလင်းရောင်၊ ကင်မရာ၏ အလင်းဝင်ပမာဏ၊ တွင်းထဲထည့်ထားသော ပြင်းအားနှင့် ပေတံကိုင်သူ၏ ဆုံးဖြတ်ချက်တို့အပေါ်လည်း မူတည်သည်။

စာသင်ခန်းတွင် ဖတ်ယူတိုင်းတာနေသည့် အရာကို ၎င်း၏အမှန်တကယ်သဘောအတိုင်း ခေါ်ပါ—မျက်စိဖြင့်မြင်နိုင်သော ပျံ့နှံ့မှုရှေ့စွန်း၏ ရွေ့လျားမှုဖြစ်သည်။ သီအိုရီနည်းဖြင့် လေ့လာရာတွင် Fick ပျံ့နှံ့မှုဆိုင်ရာ ဆန်းစစ်ချက်၌ တွေ့ရသော ပုံစံမျိုးရှိသည့် ဆက်နွယ်ချက်များမှတစ်ဆင့် ရွေ့လျားအကွာအဝေးနှစ်ထပ်၏ ပျမ်းမျှတန်ဖိုးကို D နှင့် ဆက်စပ်ဖော်ပြသည်။ သို့သော် D ကို ဒေတာနှင့်ကိုက်ညီအောင် တွက်ထုတ်ရန် အတန်းပြီးချိန်တွင် ရရှိသော အချင်းတစ်ခုတည်း မဟုတ်ဘဲ အချိန်အလိုက် ပြင်းအားဖြန့်ကျက်ပုံများ လိုအပ်သည်။ ထုတ်ဝေထားသော စာသင်ခန်းလေ့လာမှုတစ်ခုသည် နောက်ဆုံးအရောင်စက်အရွယ်အစားများကို နှိုင်းယှဉ်မည့်အစား အကွာအဝေးနှစ်ထပ်နှင့် အချိန်ကို ဂရပ်ဆွဲခြင်းဖြင့် ဂျယ်အတွင်း မက်သလင်းဘလူး၏ ပျံ့နှံ့မှုကိန်းကို 4.5 အမြှောက် 10^-10 m^2/s ဝန်းကျင်ဟု တွက်ထုတ်ခဲ့သည်။ တစ်ချိန်တည်းတွင် ရိုက်ယူထားသော ပုံတစ်ပုံတည်းဖြင့် ထိုသို့ မလုပ်နိုင်ပါ။

ဤသည်မှာ သရုပ်ပြမှု၏ အခြေခံသဘောတရား ဖြစ်သည်။ ကျန်အရာအားလုံးသည် အာဂါပြားက ထိုသဘောတရားကို မည်မျှတိကျစွာ ကိုယ်စားပြုနိုင်သလဲဆိုသည့် အသေးစိတ်အချက်များသာ ဖြစ်သည်။

မော်လီကျူးနှစ်မျိုး မဟုတ်ဘဲ အရောင်ရှိသော အိုင်ယွန်နှစ်မျိုး

ပျော်ဝင်ပစ္စည်းနှစ်မျိုးစလုံးသည် ပုလင်းပေါ်တွင် ရိုက်နှိပ်ထားသော ဖော်မြူလာပုံစံအတိုင်း အာဂါအတွင်း မရွေ့လျားကြပါ။ နှစ်မျိုးစလုံးသည် ရေတွင် အိုင်ယွန်များအဖြစ် ကွဲထွက်သွားသော အားကောင်းသည့် လျှပ်လိုက်ပစ္စည်းများ ဖြစ်သည်။

ပိုတက်စီယမ်ပါမန်ဂနိတ် (KMnO4၊ ဖော်မြူလာဒြပ်ထု 158.03 g/mol ခန့်) သည် ပိုတက်စီယမ်အိုင်ယွန်များနှင့် ပါမန်ဂနိတ်အိုင်ယွန်များအဖြစ် ကွဲထွက်သည်။ ခရမ်းရောင်ဖြင့် ရွေ့လျားနေသော အမှုန်မှာ ရေမော်လီကျူးအလွှာတစ်ခု ဝန်းရံထားသည့် ပါမန်ဂနိတ်အိုင်ယွန် MnO4^- ဖြစ်ပြီး ဒြပ်ထုမှာ 118.94 g/mol ခန့် ဖြစ်သည်။ မက်သလင်းဘလူး ကလိုရိုက် (ရေဓာတ်မပါသော ဆား C16H18ClN3S၊ 319.85 g/mol ခန့်) သည် ကလိုရိုက်နှင့် အပြာရောင် အော်ဂဲနစ်အပေါင်းအိုင်ယွန် MB^+ အဖြစ် ကွဲထွက်သည်။ ထိုအပေါင်းအိုင်ယွန်၏ ဒြပ်ထုမှာ 284.41 g/mol ခန့်ဖြစ်ပြီး ၎င်းကိုလည်း ရေမော်လီကျူးများ ဝန်းရံထားသည်။ NIST ၏ မက်သလင်းဘလူးမှတ်တမ်းနှင့် ChEBI ၏ မက်သလင်းဘလူးအချက်အလက်တို့တွင် ဤပုံစံများကို မှတ်တမ်းတင်ထားသည်။ ဓာတုဗေဒနှင့် ဖွဲ့စည်းပုံဆိုင်ရာ ကိုးကားဆောင်းပါးကလည်း အပေါင်းအိုင်ယွန်၊ ရေဓာတ်မပါသော ဆားနှင့် ပုံဆောင်ခဲရေပါသော ပုံစံများကို အမည်သီးခြားစီပေးရန် ဘာကြောင့်လိုအပ်သည်ကို ရှင်းပြထားသည်။

ဤအချက်များမှ အကျိုးဆက်သုံးခု ရှိလာသည်။

ပထမအချက်မှာ 158 နှင့် 320 ကို နှိုင်းယှဉ်ခြင်းသည် အရောင်ရှိသော အိုင်ယွန်များကြား အမှန်တကယ်အရွယ်အစားကွာခြားမှုကို လျော့တွက်ရာရောက်သည်။ 119 g/mol ခန့်ရှိသော ခရမ်းရောင်အိုင်ယွန်သည် 284 g/mol ခန့်ရှိသော အပြာရောင်အပေါင်းအိုင်ယွန်ထက် များစွာသေးငယ်ပြီး နှစ်မျိုးစလုံးတွင် ထိရောက်သော အရွယ်အစားကို ပိုကြီးစေသည့် ရေမော်လီကျူးဝန်းရံအလွှာများ ပါရှိသည်။

ဒုတိယအချက်မှာ မက်သလင်းဘလူးအပေါင်းအိုင်ယွန်များသည် အခြားအရာများကို တွယ်ကပ်တတ်သည်။ ပြင်းအားမြင့်လာသည်နှင့်အမျှ ၎င်းတို့သည် မော်လီကျူးနှစ်ခုတွဲများနှင့် ပိုကြီးသော အစုအဝေးများ ဖြစ်ပေါ်လာပြီး အာဂါပေါ်တွင်လည်း စုပ်ကပ်ကြသည်။ မော်လီကျူးတစ်ခုချင်းနှင့် နှစ်ခုတွဲပုံစံ နှစ်မျိုးစလုံး၏ တွယ်ကပ်မှုကို အာဂါစုပ်ကပ်မှု လေ့လာချက်များတွင် ဖော်ပြထားသည်။ စုပ်ကပ်နေသော ဆိုးဆေးသည် မရွေ့တော့ပါ။ ရှေ့စွန်းကို ရှေ့သို့မတိုးစေဘဲ ဂျယ်ကို အရောင်သာ ဖြစ်စေသည်။

တတိယအချက်မှာ အသုံးများသော ဓာတ်ပြုပစ္စည်းအမှုန့်သည် ပုံဆောင်ခဲရေပါသော ပုံစံဖြစ်သောကြောင့် ချိန်တွယ်ထားသော တစ်ဂရမ်တွင် ပုံဆောင်ခဲအတွင်းရှိ ရေပါဝင်နေသည်။ ရေမော်လီကျူးသုံးခုပါသော ပုံစံနှင့် ရေဓာတ်မပါသော ပုံစံကို နှိုင်းယှဉ်ထားသည့် ဆောင်းပါးတွင် ထိုအချက်က မိုလာပြင်းအားကို မည်သို့ပြောင်းလဲစေသည်ကို ဖော်ပြထားသည်။ စာသင်ခန်းတွင် မျှတစွာ နှိုင်းယှဉ်နိုင်ရန် ဆားများ၏ မိုလာပြင်းအားတူညီသော ပျော်ရည်များကို ပြင်ဆင်ပြီး အသုံးပြုထားသော အစိုင်အခဲပုံစံကို မှတ်တမ်းတင်ပါ။

ဤနေရာတွင် ပိုပေါ့ခြင်းက ပိုမြန်ခြင်းဟု ဘာကြောင့် မဆိုလိုသလဲ

ပြင်းအားနည်းသော အရည်များတွင် ဒြပ်ထုအပေါ် အခြေခံသည့် ပုံစံထက် ပိုသင့်လျော်သော အစပြုရှင်းလင်းချက်မှာ Stokes-Einstein ပုံစံ ဖြစ်သည်။ ထိုပုံစံအရ ပျံ့နှံ့မှုကိန်းသည် အပူချိန်ကို ပျစ်နှုန်းနှင့် အရည်အတွင်း ရွေ့လျားမှုအပေါ် သက်ရောက်သော အချင်းဝက်တို့ဖြင့် စားထားသည့် တန်ဖိုးနှင့် အချိုးကျသည်။ ရေမော်လီကျူးများ ဝန်းရံထားချိန်တွင် အရွယ်အစားပိုသေးသော အမှုန်က ပိုမြန်သည်။ ဓာတုအုပ်စုတစ်ခုတည်းအတွင်း ဒြပ်ထုပိုနည်းခြင်းသည် အရွယ်အစားပိုသေးခြင်းနှင့် မကြာခဏ ဆက်စပ်နေသဖြင့် ပိုပေါ့ခြင်းကို အကြောင်းရင်းအဖြစ် ယူဆနိုင်သည်။ သို့သော် ၎င်းသည် ဆက်စပ်မှုသာဖြစ်ပြီး လုပ်ဆောင်ပုံယန္တရား မဟုတ်ပါ။

ဓာတ်ငွေ့၏ အပေါက်ငယ်မှ ထွက်နှုန်းသည် မိုလာဒြပ်ထု၏ နှစ်ထပ်ကိန်းရင်း၏ ပြောင်းပြန်နှင့် အချိုးကျသည်ဟု ဖော်ပြသော Graham ၏ နိယာမသည် ဤအာဂါပြားကို မထိန်းချုပ်ပါ။ ထိုနိယာမကို ဓာတ်ငွေ့များ၏ အမှုန်လှုပ်ရှားမှုသီအိုရီမှ ဆင်းသက်ရယူထားပြီး ဤဓာတ်ငွေ့များ၏ အပေါက်ငယ်မှ ထွက်ခြင်းနှင့် ပျံ့နှံ့ခြင်းဆိုင်ရာ OpenStax ရှင်းလင်းချက်တွင် အကျဉ်းချုပ်ဖော်ပြထားသည်။ အရည်များတွင် ပျစ်နှုန်းကြောင့် တားဆီးဆွဲအား၊ ရေမော်လီကျူးဝန်းရံမှု၊ ပုံသဏ္ဌာန်၏ သက်ရောက်မှုနှင့် အမှုန်များကြပ်ညပ်မှုတို့ ထပ်မံပါဝင်လာသည်။ ဂျယ်များတွင် အပေါက်ဖွဲ့စည်းပုံ၊ လမ်းကြောင်းကွေ့ကောက်မှု၊ စုပ်ကပ်မှုနှင့် ပေါ်လီမာနှင့် လျှပ်စစ်ဓာတ်အပြန်အလှန်သက်ရောက်မှုတို့ ထပ်မံပါဝင်လာသည်။

ကိန်းဂဏန်းများက ထိုကွာဟချက်ကို ဖော်ထုတ်ပေးသည်။ 158 နှင့် 320 ကို Graham ၏ နိယာမဖြင့် တွက်လျှင် နှုန်းအချိုး 1.42 ခန့် ရမည်ဟု ခန့်မှန်းနိုင်သည်။ ပြင်းအားနည်းသော ရေဖျော်ရည်တွင် တိုင်းတာထားသော ပျံ့နှံ့မှုကိန်းများကမူ မတူညီသော ရလဒ်ကို ပြသည်။ ပါမန်ဂနိတ်အတွက် 1.6 မှ 1.8 အမြှောက် 10^-9 m^2/s ဝန်းကျင်ဖြစ်ပြီး မက်သလင်းဘလူးအတွက် 4.5 မှ 5 အမြှောက် 10^-10 m^2/s ဝန်းကျင်ဖြစ်သောကြောင့် အချိုးသည် 3 သို့မဟုတ် 4 နှင့် ပိုနီးစပ်သည်။ ဒြပ်ထုတစ်ခုတည်းဖြင့် ထိုအချိုးကို မရှင်းပြနိုင်ပါ။ ရေမော်လီကျူးဝန်းရံထားချိန် အရွယ်အစား၊ အစုအဝေးဖြစ်ပေါ်မှုနှင့် ဂျယ်တွယ်ကပ်မှုတို့က ကျန်ကွာခြားချက်ကို ဖြစ်စေသည်။

ပိုပေါ့လျှင် ပိုမြန်သည်ဟူသော အယူအဆကို ယူဆချက်များပါဝင်သည့် ပုံစံတစ်ခုအဖြစ် သဘောထားပါ။ ထိုယူဆချက်များမှာ အမှုန်များက စက်လုံးပုံဖြစ်ခြင်း၊ တွယ်ကပ်မှုမရှိခြင်း၊ အစုအဝေးဖြစ်ပေါ်မှုမရှိခြင်းနှင့် အခြေအနေများတူညီခြင်းတို့ ဖြစ်သည်။ အာဂါပြားတွင် ယင်းယူဆချက်များထဲမှ အနည်းဆုံး နှစ်ခု မပြည့်မီပါ။

မျှတသော နှိုင်းယှဉ်မှုကို ဘယ်လိုပြုလုပ်မလဲ

ဤသရုပ်ပြမှု၏ ချို့ယွင်းပုံသည် ဆော့ဖ်ဝဲချို့ယွင်းပုံနှင့် ဆင်တူသည်။ အခြေခံအယူအဆက မှန်ကန်သော်လည်း ထိုအယူအဆမှ တိုင်းတာချက်သို့ ချိတ်ဆက်ရာတွင် မှားယွင်းလွယ်သော အချက်များစွာ ရှိသည်။ အောက်ပါအချက်တစ်ခုချင်းစီသည် မော်လီကျူး၏ မည်သည့်ဂုဏ်သတ္တိကိုမျှ မပြောင်းလဲဘဲ အဖြေကို ပြောင်းလဲစေသည်။

တစ်သုတ်တည်းမှ အာဂါကို အထူတူညီအောင် လောင်းထည့်ပြီး တွင်းဖောက်ကိရိယာတစ်ခုတည်း၊ အရည်ပမာဏတူညီမှုနှင့် မိုလာပြင်းအားတူညီမှုကို အသုံးပြုပါ။ မက်သလင်းဘလူး အစုအဝေးဖြစ်ပေါ်မှုကို လျှော့ချနိုင်ပြီး အရောင်မပြည့်ဝလွန်းစေရန် ပြင်းအားကို လုံလောက်စွာ နိမ့်ထားပါ။ ပျော်ဝင်ပစ္စည်းတစ်မျိုးစီအတွက် ထပ်တူစမ်းသပ်သည့် တွင်း အနည်းဆုံးသုံးခု ဖောက်ပြီး ရှေ့စွန်းများ လုံးဝမဆုံနိုင်အောင် အကွာအဝေးထားပါ။ အာဂါဆိုးဆေးလေ့လာချက်များတွင် အပူချိန်နှင့် ပြင်းအားအပေါ် အလွန်မူတည်မှုကို တွေ့ရသဖြင့် ပန်းကန်များကို အဖုံးအုပ်၊ ပြင်ညီအတိုင်းထားပြီး အပူချိန်ကို တည်ငြိမ်အောင် ထိန်းပါ။ အရည်ဖြည့်သည့်အခိုက်အတန့်ကို အချိန်သုညအဖြစ် သတ်မှတ်ပြီး မတိုင်းတာမီ အရောင်အစွန်း၏ သတ်မှတ်ချက်ကို ချမှတ်ပါ။ အပြာနှင့် ခရမ်းရောင်တို့တွင် မျက်စိဖြင့် ခွဲခြားမြင်နိုင်သည့် အနိမ့်ဆုံးအဆင့် မတူသောကြောင့် ဓာတ်ပုံအတွက် ပုံသေ အရောင်ခွဲခြားသတ်မှတ်ချက်တစ်ခုကို အသုံးပြုခြင်းက မျက်စိဖြင့် ခန့်မှန်းသည့် နယ်နိမိတ်ထက် ပိုကောင်းသည်။ အရောင်စက်တစ်ခုစီအတွက် တစ်ခုနှင့်တစ်ခု ထောင့်မှန်ကျသော အချင်းနှစ်ခုကို မှတ်တမ်းတင်ပြီး ပျမ်းမျှအချင်းဝက်သို့ ပြောင်းတွက်ပါ။ အချင်းဝက်နှင့် အချင်းကို ရောထွေးမိလျှင် အကွာအဝေးနှစ်ထပ် ဂရပ်၏ တန်ဖိုးများကို လေးဆ ကွာမှားစေသည်။

အညွှန်းများ: ဘယ်ဘက်ပုံတွင် ရှေ့စွန်းတစ်ခုစီအတွက် တွင်းအစွန်းမှ အရောင်အစွန်းအထိ အချင်းဝက်ကို အပေါ်မှကြည့်၍ တိုင်းတာပုံကို ပြထားသည်။ ညာဘက်ပုံတွင် တွင်းအနက်နှင့် အပြင်ဘက်သို့ ပြင်းအားတဖြည်းဖြည်း လျော့သွားသော ဝန်းကျင်အရောင်အလွှာများ ပါဝင်သည့် အာဂါဖြတ်ပိုင်းကို ပြထားသည်။ ပုံအညွှန်းစာရင်းတွင် ထိန်းချုပ်ထားသော ကိန်းရှင်များ (အာဂါရာခိုင်နှုန်း၊ အထူ၊ ဆိုးဆေးမိုလာပြင်းအား၊ ထုထည်၊ တွင်းအရွယ်အစား၊ အပူချိန်၊ အချိန်သုည၊ အလင်းရောင်) ကို ဖော်ပြထားသည်။

ပျံ့နှံ့မှုဟု ထင်မှားစေနိုင်သော ဖြစ်စဉ်များကို သတိထားပါ။ အာဂါမျက်နှာပြင်ပေါ် အရည်ဖိတ်၍ စီးပြန့်သွားခြင်းသည် ပျံ့နှံ့မှုမြန်သကဲ့သို့ မြင်ရစေပြီး အာဂါတွင်းငယ်များတွင် ဖြစ်တတ်သော စမ်းသပ်နည်းကြောင့် ပေါ်လာသည့် လွဲမှားမှုတစ်ခုအဖြစ် မှတ်တမ်းတင်ထားသည်။ ပါမန်ဂနိတ်သည် အားကောင်းသော အောက်ဆီဒေးရှင်းဖြစ်စေသည့် ပစ္စည်းဖြစ်ပြီး အော်ဂဲနစ်ပစ္စည်း အနည်းငယ်မျှနှင့်ပင် ဓာတ်ပြုကုန်ဆုံးသွားနိုင်သဖြင့် ၎င်း၏ ရှေ့စွန်း တိုးသွားခြင်းကို ရပ်တန့်စေနိုင်သည် သို့မဟုတ် အရောင်ပျောက်စေနိုင်သည်။ မက်သလင်းဘလူးသည် အောက်ဆီဒေးရှင်းနှင့် ရီဒတ်ရှင်း ဓာတ်ပြုနိုင်ပြီး အလင်းရောင် သို့မဟုတ် ရီဒတ်ရှင်းဖြစ်စေသော အခြေအနေများအောက်တွင် အရောင်ဖျော့သွားနိုင်သည်။ မက်သလင်းဘလူးနှင့် ၎င်း၏ အရောင်မရှိသော ရီဒတ်ရှင်းခံထားရသည့် ပုံစံ၏ ရီဒေါ့စ်ဓာတုဗေဒတွင် ထိုအပြုအမူကို ရှင်းပြထားသည်။

ပျော်ရည်ဖျော်ပစ္စည်းအကြောင်း အတိုချုပ်မှတ်ချက်—ပုံမှန်သရုပ်ပြမှုတွင် တွင်းနှစ်ခုစလုံး၌ ရေဖျော်ရည်များကို အသုံးပြုသည်။ လုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခုတွင် ပျော်ရည်ဖျော်ပစ္စည်းကို ပြောင်းလဲမည်ဆိုပါက ကြားခံပြောင်းလဲသည်နှင့်အမျှ ပျော်ဝင်နိုင်မှုနှင့် အစုအဝေးဖြစ်ပေါ်မှုတို့လည်း ပြောင်းလဲသောကြောင့် ပျော်ဝင်နိုင်မှုနှင့် ပျော်ရည်ပြင်ဆင်ခြင်း လမ်းညွှန်ကို ဦးစွာကြည့်ပါ။

စာသင်ခန်း လေ့လာမှတ်တမ်းစာရွက်

ဤဇယားကို မှတ်စုစာအုပ်ထဲ ကူးရေးပါ သို့မဟုတ် တွင်းတစ်ခုလျှင် တစ်ကြောင်းစီ ပုံနှိပ်ပါ။ ပန်းကန်တစ်ချပ်လျှင် ဇယားတစ်ခုထားခြင်းက ထပ်တူစမ်းသပ်မှုများကို ရောထွေးခြင်းမရှိဘဲ တိကျစွာ မှတ်တမ်းတင်နိုင်စေသည်။

ဆန်းစစ်ရန်အတွက် တွင်းတစ်ခုစီ၏ ပျမ်းမျှအချင်းဝက်နှစ်ထပ်ကို ကြာမြင့်ချိန်နှင့် ဂရပ်ဆွဲပြီး မျဉ်းစောင်းနှုန်းများကို နှိုင်းယှဉ်ပါ။ ဂရပ်နှင့်အတူ အစွန်းသတ်မှတ်ချက်ကိုလည်း ဖော်ပြပါ။ ကွေးမျဉ်းခြောက်ခုလုံးနှင့် ၎င်းတို့၏ ကွာဟပြန့်ကျဲမှုကို ပြသထားပါက အတန်းသားများသည် ကွဲပြားမှုကို ရှက်စရာအဖြစ် မဟုတ်ဘဲ ဒေတာအဖြစ် မြင်လာမည်။

ဘေးကင်းရေးသည် လုပ်ငန်းစဉ်၏ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခု ဖြစ်သည်။ မက်သလင်းဘလူးသည် အရေပြားနှင့် အဝတ်အစားတို့ကို အရောင်စွန်းစေပြီး ပါမန်ဂနိတ်သည် အရောင်စွန်းစေကာ ယားယံစေသော အောက်ဆီဒေးရှင်းပစ္စည်းဖြစ်သဖြင့် လက်အိတ်နှင့် မျက်လုံးအကာအကွယ်ကို ဝတ်ဆင်ပါ။ ပျော်ရည်များကို ပါးစပ်ထဲမဝင်စေဘဲ လင်ပန်းပေါ်တွင် လုပ်ကိုင်ပါ။ ပန်းကန်များနှင့် အရည်များကို ရေဆေးကန်ထဲ စွန့်ပစ်မည့်အစား ကျောင်း၏ ဓာတုစွန့်ပစ်ပစ္စည်း စီမံနည်းအတိုင်း စွန့်ပစ်ပါ။

မှတ်သားသင့်သော ဝါကျ

ဤအာဂါ၊ ပြင်းအားနှင့် အပူချိန်အခြေအနေများအောက်တွင် မျက်စိဖြင့်မြင်နိုင်သော ပါမန်ဂနိတ်ရှေ့စွန်းသည် မက်သလင်းဘလူးရှေ့စွန်းထက် အများအားဖြင့် ပိုမြန်စွာ ပြန့်ကားသည်။ ယင်းသည် ပါမန်ဂနိတ်၏ ထိရောက်သော ပျံ့နှံ့မှုကိန်း ပိုကြီးခြင်းနှင့် ကိုက်ညီသည်။ အဓိကအကြောင်းရင်းမှာ ရေမော်လီကျူးများ ဝန်းရံထားသော ၎င်း၏အိုင်ယွန်သည် များစွာပိုသေးငယ်ပြီး မက်သလင်းဘလူးကဲ့သို့ အစုအဝေးမဖြစ်ပေါ်သကဲ့သို့ အာဂါကိုလည်း ထိုပုံစံအတိုင်း မတွယ်ကပ်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။ ဤနေရာတွင် မော်လီကျူးဒြပ်ထုသည် ထိုအရွယ်အစားကွာခြားမှုနှင့် ဆက်စပ်နေသော်လည်း ဒြပ်ထုတစ်ခုတည်းက အရည်များ သို့မဟုတ် ဂျယ်များအတွင်း ပျံ့နှံ့မှုနှုန်းများကို မသတ်မှတ်ပါ။

ထိုဝါကျကို မှတ်သားသော အတန်းသည် အရာနှစ်ခုကို သင်ယူရရှိပြီး ဖြစ်သည်—အရောင်ရှိသော အိုင်ယွန်နှစ်မျိုးအကြောင်း အချက်တစ်ခုနှင့် သရုပ်ပြမှုတစ်ခုက ပြသနေပုံရသော အဓိပ္ပာယ်ကို မယုံကြည်မီ ၎င်းက ဘာကိုတိုင်းတာနေသလဲဟု မေးမြန်းသည့် အလေ့အကျင့်တစ်ခု ဖြစ်သည်။