ନୀଳ ବୋତଲ ପରୀକ୍ଷଣ: ରସାୟନ, ପ୍ରକ୍ରିୟା ଓ ପର୍ଯ୍ୟବେକ୍ଷଣ

ଏକ ସ୍ୱଚ୍ଛ ବୋତଲ ବେଞ୍ଚ ଉପରେ ରହିଛି। ଦେଖିବାକୁ ଏହା ପାଣି ପରି। କେହି ଏହାକୁ ହଲାଇଲେ ତରଳଟି ଉଜ୍ଜ୍ୱଳ ନୀଳ ହୋଇଯାଏ। ତଳେ ରଖିଦେଲେ ଏକ କିମ୍ବା ଦୁଇ ମିନିଟ୍ ମଧ୍ୟରେ ନୀଳ ରଙ୍ଗ ହରାଇଯାଏ। ପୁଣି ହଲାଇଲେ ନୀଳ ରଙ୍ଗ ଫେରିଆସେ। ଏକଥର ଭରାଯାଇଥିବା ବୋତଲରେ ଏହାକୁ କୋଡ଼ିଏ ଥର କିମ୍ବା ତାଠାରୁ ଅଧିକ ଥର ପୁନରାବୃତ୍ତି କରାଯାଇପାରେ।

ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ସାଧାରଣତଃ ଅନୁମାନ କରନ୍ତି ଯେ ବୋତଲ ଭିତରେ କିଛି ଲୁଚିଥିଲା, କିମ୍ବା ହଲାଇବାରୁ ଦୁଇଟି ସ୍ତର ମିଶିଗଲା। ଦୁଇଟି ଅନୁମାନ ମଧ୍ୟ ଶିକ୍ଷାପ୍ରଦ ଭାବେ ଭୁଲ ସାବ୍ୟସ୍ତ ହୁଏ। ରଙ୍ଗଟି ଏକମାତ୍ର ଡାଇ, ମେଥିଲିନ୍ ବ୍ଲୁ, ଠାରୁ ଆସେ, ଯାହା ସମଗ୍ର ତରଳରେ ଉପସ୍ଥିତ। ବଦଳୁଥିବା ବିଷୟ ହେଉଛି ଡାଇଟି କେତେ ଇଲେକ୍ଟ୍ରନ୍ ବହନ କରୁଛି। ଏହି ପ୍ରଦର୍ଶନ ହେଉଛି ଚକ୍ଷୁଗୋଚର କରାଯାଇଥିବା ଏକ ରେଡକ୍ସ ଚକ୍ର, ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀରେ ଦେଖାଯାଇପାରୁଥିବା ପ୍ରତ୍ୟେକ ଚର—ହଲାଇବାର ସମୟ, ତାପମାତ୍ରା, ସାନ୍ଦ୍ରତା—ରସାୟନର ଏକୋଟି ପଦ ସହ ମେଳ ଖାଏ।

ସେହି ଏକେ ଡାଇର ଦୁଇଟି ରୂପ

ଅକ୍ସିକୃତ ମେଥିଲିନ୍ ବ୍ଲୁ ହେଉଛି ଏକ ସମତଳ, ଧନାତ୍ମକ ଆବେଶିତ ରିଙ୍ଗ ପ୍ରଣାଳୀ। ଏହା 600 ରୁ 700 nanometres ଆସପାସର ଆଲୋକକୁ ଶକ୍ତିଶାଳୀ ଭାବରେ ଶୋଷଣ କରେ, ଯାହାକୁ ଆଖି ଗାଢ଼ ନୀଳ ଭାବେ ଦେଖେ। ଏହି ଦୁଇ ରୂପ ଓ ସେମାନଙ୍କର ସ୍ପେକ୍ଟ୍ରା ବିଷୟରେ ମେଥିଲିନ୍ ବ୍ଲୁର ଗଠନ ଓ ଗୁଣଧର୍ମ ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ଗାଇଡ୍‌ରେ ଆଲୋଚନା କରାଯାଇଛି।

ରିଡକ୍ସନ୍‌ରେ ଦୁଇଟି ଇଲେକ୍ଟ୍ରନ୍ ଓ ଏକ ପ୍ରୋଟନ୍ ଯୋଗ ହୋଇ ଲ୍ୟୁକୋମେଥିଲିନ୍ ବ୍ଲୁ ଗଠିତ ହୁଏ: ଆବେଶହୀନ, ଅସମତଳ ଏବଂ ପ୍ରାୟତଃ ରଙ୍ଗହୀନ। କ୍ଷାରୀୟ ଦ୍ରବଣରେ ଅର୍ଧ-ପ୍ରତିକ୍ରିୟାଟି ହେଉଛି MB+ + H2O + 2 e- ⇌ LMB + OH-. ଏହି ପଦକ୍ଷେପ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ପ୍ରତିବର୍ତ୍ତନଶୀଳ। ନୀଳର ଅର୍ଥ ଅକ୍ସିକୃତ, ରଙ୍ଗହୀନର ଅର୍ଥ ରିଡ୍ୟୁସ୍‌ଡ, ଏବଂ ଅନୁସରଣ କରିବାକୁ କୌଣସି ତୃତୀୟ ଅବସ୍ଥା ନାହିଁ; ଏହି କାରଣରୁ ରେଡକ୍ସ ରସାୟନ ସହ ପ୍ରଥମ ପରିଚୟ ପାଇଁ ଏହା ଏକ ସ୍ପଷ୍ଟ ଉଦାହରଣ।

ଚକ୍ର: ଗ୍ଲୁକୋଜ୍ ରିଡ୍ୟୁସ୍ କରେ, ଅକ୍ସିଜେନ୍ ପୁନଃ-ଅକ୍ସିକୃତ କରେ

ବୋତଲରେ ତିନୋଟି କାର୍ଯ୍ୟକ୍ଷମ ଉପାଦାନ ରହେ: ମେଥିଲିନ୍ ବ୍ଲୁ, ଗ୍ଲୁକୋଜ୍ ଏବଂ ଶକ୍ତିଶାଳୀ କ୍ଷାର—ପୋଟାସିୟମ୍ କିମ୍ବା ସୋଡିୟମ୍ ହାଇଡ୍ରକ୍ସାଇଡ୍। କ୍ଷାର ଗ୍ଲୁକୋଜ୍‌କୁ ପ୍ରତିକ୍ରିୟାଶୀଳ ଡିପ୍ରୋଟୋନେଟେଡ୍ ରୂପରେ ପରିଣତ ହେବାକୁ ସହାୟତା କରେ, ଯାହା ଡାଇକୁ ଇଲେକ୍ଟ୍ରନ୍ ଦାନ କରେ:

reducing sugar + MB (blue, oxidised) -> oxidised sugar products + LMB (colourless)

ବୋତଲଟି ସ୍ଥିର ରହିଲେ ଏହି ଧୀର ପଦକ୍ଷେପ ରଙ୍ଗକୁ ହଟାଇଦିଏ। ଗ୍ଲୁକୋଜ୍ ହେଉଛି ବଳିଦାନୀ ଦାତା ଏବଂ ଏହା ବ୍ୟୟିତ ହୁଏ। ଡାଇଟି କେବଳ ଇଲେକ୍ଟ୍ରନ୍ ବହନ କରେ, ତେଣୁ କିଛି ବୁନ୍ଦା ସମଗ୍ର ବୋତଲ ପାଇଁ ପର୍ଯ୍ୟାପ୍ତ। ପୁରୁଣା ଶ୍ରେଣୀକକ୍ଷ ବ୍ୟାଖ୍ୟାଗୁଡ଼ିକରେ ଗ୍ଲୁକୋଜ୍ ଗ୍ଲୁକୋନିକ୍ ଆମ୍ଲରେ ପରିଣତ ହୁଏ ବୋଲି କୁହାଯାଏ। ଏହି ସଂକ୍ଷିପ୍ତ ବ୍ୟାଖ୍ୟା ପର୍ଯ୍ୟବେକ୍ଷଣକୁ ଅନୁମାନ କରିପାରେ, କିନ୍ତୁ ଶିକ୍ଷକମାନେ ଜାଣିବା ଉଚିତ ଯେ ଏହା ଅସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ: Royal Society Open Science-ରେ ପ୍ରକାଶିତ ଏକ ଯାନ୍ତ୍ରିକ ବିଶ୍ଳେଷଣ ଏକ ପ୍ରତିକ୍ରିୟାଶୀଳ ଏନେଡାଇଓଲେଟ୍ ମାଧ୍ୟମରେ ଅକ୍ସିକରଣକୁ ଏକ ଡାଇକାର୍ବୋନିଲ୍ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଅନୁସରଣ କରେ, ଯାହା ପରେ ଭାଙ୍ଗି ଛୋଟ ଆମ୍ଲଗୁଡ଼ିକ ଗଠନ କରେ।

ହଲାଇବା ଦୃଶ୍ୟମାନ ଫଳାଫଳକୁ ଓଲଟାଇଦିଏ। ନଡ଼ାଚଡ଼ା କରାଇଲେ ବୋତଲର ହେଡ୍ସ୍ପେସ୍‌ରେ ଅଟକିଥିବା ବାୟୁରୁ ଅକ୍ସିଜେନ୍ ଦ୍ରବୀଭୂତ ହୁଏ, ଏବଂ ଅକ୍ସିଜେନ୍ ରିଡ୍ୟୁସ୍‌ଡ ଡାଇକୁ ପୁନଃ-ଅକ୍ସିକୃତ କରେ:

LMB (colourless) + O2 -> MB (blue) + reduced oxygen products

ସ୍ଥିର ରଖିଲେ ଦ୍ରବୀଭୂତ ଅକ୍ସିଜେନ୍ ଶେଷ ହୋଇଯାଏ, ଗ୍ଲୁକୋଜ୍ ପୁଣି ଡାଇକୁ ରିଡ୍ୟୁସ୍ କରେ, ଏବଂ ରଙ୍ଗ ଫିକା ପଡ଼େ। ଅନେକ ଚକ୍ର ପରେ ନିଷ୍ପତ୍ତି ରସାୟନ ହେଉଛି ବାୟୁ ଦ୍ୱାରା ଚିନିର ଅକ୍ସିକରଣ, ଯେଉଁଠାରେ ଡାଇ ଏକ ରେଡକ୍ସ ମଧ୍ୟସ୍ଥ ଭାବେ ଅପରିବର୍ତ୍ତିତ ଅବସ୍ଥାରେ ଚକ୍ରାକାରେ ଚାଲିଥାଏ। ଏହା କଠୋର ଅର୍ଥରେ ଉତ୍ପ୍ରେରକ ନୁହେଁ, ବରଂ ଏକ ମଧ୍ୟସ୍ଥ, କାରଣ ଚିନିର ଅକ୍ସିକରଣ ଏହା ବିନା ମଧ୍ୟ ହୁଏ; ଏବଂ ରଙ୍ଗ ଫିକା ପଡ଼ିବା ବିଘଟନ ନୁହେଁ, କାରଣ ନଷ୍ଟ ହୋଇଥିବା ଡାଇକୁ ହଲାଇ ପୁଣି ଫେରାଇ ଆଣିହେବ ନାହିଁ। ପ୍ରଦର୍ଶନମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଡାଇ ଷ୍ଟକ୍‌କୁ ସ୍ଥିର ରଖିବା ପାଇଁ ମେଥିଲିନ୍ ବ୍ଲୁ ଦ୍ରବଣର ହାଣ୍ଡଲିଂ ଓ ସଂରକ୍ଷଣ ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ଟିପ୍ପଣୀ ଦେଖନ୍ତୁ।

ନିରୀକ୍ଷଣାଧୀନ ପ୍ରଦର୍ଶନ ପାଇଁ ପ୍ରକ୍ରିୟା

ଏହା ଏକ ନିରୀକ୍ଷଣାଧୀନ ପ୍ରଦର୍ଶନ, ଘରୋଇ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ନୁହେଁ। କ୍ଷାର ବ୍ୟବହାର ପାଇଁ ଆଖି ସୁରକ୍ଷା, ହାତମୋଜା ଏବଂ ପ୍ରସ୍ତୁତି ଓ ପରିଷ୍କାର କାମର ଦାୟିତ୍ୱ ନେଇଥିବା ଜଣେ ଶିକ୍ଷକ ଆବଶ୍ୟକ। ଲିପିବଦ୍ଧ ଦୁଇଟି ଫର୍ମୁଲେସନ୍ ଗଠନରେ ଏକମତ, କିନ୍ତୁ ପରିମାଣରେ ଭିନ୍ନ।

Indiana University ରସାୟନ ବିଭାଗ ଦ୍ୱାରା ପ୍ରକାଶିତ ପ୍ରଦର୍ଶନ ପଛରେ ଥିବା ନିର୍ଦ୍ଦେଶପତ୍ରରେ ପ୍ରାୟ 5 percent ପୋଟାସିୟମ୍ ହାଇଡ୍ରକ୍ସାଇଡ୍, 4 percent ଗ୍ଲୁକୋଜ୍ ଏବଂ 1 percent ଜଳୀୟ ମେଥିଲିନ୍ ବ୍ଲୁ ବ୍ୟବହାର କରାଯାଏ। କ୍ଷାର ଓ ଗ୍ଲୁକୋଜ୍ ଦ୍ରବଣର ସମାନ ଆୟତନ ଏକ ସ୍ୱଚ୍ଛ 250 କିମ୍ବା 500 millilitre ବୋତଲରେ ଢାଳନ୍ତୁ, ବୋତଲକୁ ଅର୍ଧେକ ଭରନ୍ତୁ ଏବଂ ଅବଶିଷ୍ଟ ଅଂଶକୁ ବାୟୁ ହେଡ୍ସ୍ପେସ୍ ଭାବେ ଛାଡ଼ିଦିଅନ୍ତୁ। କିଛି ବୁନ୍ଦା ଡାଇ ଯୋଗ କରନ୍ତୁ, ଢାକଣା ଲଗାନ୍ତୁ, ସଂଯୋଗ ସ୍ଥାନକୁ ସିଲ୍ କରନ୍ତୁ, ଏବଂ ନୀଳ ରଙ୍ଗ ହଟିଯାଏ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ସ୍ଥିର ରଖନ୍ତୁ। Royal Society of Chemistry ପ୍ରକ୍ରିୟା ସେହି ଧାରଣାକୁ 1 litre ଷ୍ଟପର୍ ଲଗାଯାଇଥିବା ଫ୍ଲାସ୍କ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ବୃହତ୍ କରେ: 300 millilitres ପାଣି, 10 grams ଗ୍ଲୁକୋଜ୍, 8 grams ପୋଟାସିୟମ୍ ହାଇଡ୍ରକ୍ସାଇଡ୍ (କିମ୍ବା 6 grams ସୋଡିୟମ୍ ହାଇଡ୍ରକ୍ସାଇଡ୍), ସହିତ କିଛି millilitres ପତଳା ଡାଇ ଷ୍ଟକ୍।

ପ୍ରଦର୍ଶନ ପାଇଁ ଜୋରରେ ହଲାନ୍ତୁ। କିଛି ସେକେଣ୍ଡ ମଧ୍ୟରେ ପୂର୍ଣ୍ଣ ନୀଳ ରଙ୍ଗ ବିକଶିତ ହୁଏ। ଫ୍ଲାସ୍କକୁ ତଳେ ରଖନ୍ତୁ ଏବଂ ରଙ୍ଗ ଫିକା ପଡ଼ିବାର ସମୟ ମାପନ୍ତୁ। Royal Society of Chemistry ପ୍ରତ୍ୟେକ ଭରଣରେ କୋଡ଼ିଏରୁ ଅଧିକ ଚକ୍ର ରିପୋର୍ଟ କରେ। ବୋତଲକୁ କେବେ ମଧ୍ୟ କଣ୍ଠ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଭରନ୍ତୁ ନାହିଁ: ଅଟକିଥିବା ବାୟୁ ନଥିଲେ ଦ୍ରବୀଭୂତ ହେବାକୁ ଅକ୍ସିଜେନ୍‌ର କୌଣସି ସଞ୍ଚୟ ରହିବ ନାହିଁ।

କଣ ପର୍ଯ୍ୟବେକ୍ଷଣ କରିବେ, ଏବଂ କଣ ସମୟକୁ ବଦଳାଏ

ତିନୋଟି ବିଷୟର ସମୟ ମାପନ୍ତୁ: ପୂର୍ଣ୍ଣ ନୀଳ ହେବା ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ହଲାଇବା (seconds), ରଙ୍ଗହୀନ ହେବା ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ସ୍ଥିର ରଖିବା (up to a few minutes), ଏବଂ ନୀଳ ରଙ୍ଗ ଦୁର୍ବଳ ହେବା ପୂର୍ବରୁ ଚକ୍ରର ସଂଖ୍ୟା। ପ୍ରତ୍ୟେକ ଫିକା ହେବାର ଶେଷ ଦିଗରେ ପୃଷ୍ଠଭାଗକୁ ଦେଖନ୍ତୁ। ବାୟୁ ସୀମାନ୍ତରେ ପ୍ରାୟତଃ ଏକ ପତଳା ନୀଳ ସ୍ତର ରହିଯାଏ, ଯେଉଁଠାରେ ଅକ୍ସିଜେନ୍ ଭିତରକୁ ଡିଫ୍ୟୁଜ୍ ହୋଇଚାଲେ। ସେହି ରେଖା ହେଉଛି ଦୃଶ୍ୟମାନ ହୋଇଥିବା ଡିଫ୍ୟୁଜନ୍।

ନୀଳ ବୋତଲ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା Royal Society of Chemistry ପ୍ରକ୍ରିୟା ସହ ଦିଆଯାଇଥିବା ପ୍ରୟୋଗାଧାରିତ ହାର ନିୟମକୁ ଅନୁସରଣ କରେ: rate = k[MB oxidised][glucose]OH-. ପ୍ରତ୍ୟେକ ପଦ ଏକ ଶ୍ରେଣୀକକ୍ଷ ପରୀକ୍ଷଣ। ଅଧିକ ଗ୍ଲୁକୋଜ୍, କ୍ଷାର କିମ୍ବା ଡାଇ ନୀଳ ଅବଧିକୁ କମାଏ। ଉଷ୍ମତା ଫିକା ପଡ଼ିବାକୁ ଦ୍ରୁତ କରେ; ଥଣ୍ଡା ଫ୍ଲାସ୍କର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଧୀର ହୁଏ। ଅଧିକ ଜୋରରେ ହଲାଇଲେ ଅଧିକ ଅକ୍ସିଜେନ୍ ଦ୍ରବୀଭୂତ ହୁଏ, ତେଣୁ ନୀଳ ରଙ୍ଗ ଅଧିକ ସମୟ ରହେ। ବଡ଼ ହେଡ୍ସ୍ପେସ୍ ପରୀକ୍ଷଣର ଅବଧିକୁ ବଢ଼ାଏ। ଶେଷରେ ଚକ୍ରଗୁଡ଼ିକ ଦୁର୍ବଳ ହେବା ସହ ତରଳଟି ହଳଦିଆ ହେଲେ, ଚିନି ବ୍ୟୟିତ ହୋଇସାରିଛି ଏବଂ ପାର୍ଶ୍ୱ ଉତ୍ପାଦଗୁଡ଼ିକ ସଞ୍ଚିତ ହୋଇଛି। ସେହି ଶେଷ ବିନ୍ଦୁ ନିଜେ ମଧ୍ୟ ଲିପିବଦ୍ଧ କରିବାଯୋଗ୍ୟ ଫଳାଫଳ।

ପର୍ଯ୍ୟବେକ୍ଷଣ କାର୍ଯ୍ୟପତ୍ର

ଏହି ସାରଣୀକୁ ନୋଟବୁକ୍‌ରେ କପି କରନ୍ତୁ, ପ୍ରତ୍ୟେକ ପରୀକ୍ଷଣ ପାଇଁ ଗୋଟିଏ ପଙ୍କ୍ତି। ଏହି କାର୍ଯ୍ୟପତ୍ର ଏବଂ ଉପରେ ଥିବା ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଚିତ୍ର ଏହି ଲେଖାର ମୁଦ୍ରଣଯୋଗ୍ୟ ସାମଗ୍ରୀ।

ପ୍ରତ୍ୟେକ ପରୀକ୍ଷଣ ପୂର୍ବରୁ ଉତ୍ତର ଦେବାକୁ ଥିବା ପୂର୍ବାନୁମାନ ପ୍ରଶ୍ନ:

• ହଲାଇବା ପରେ ସତ୍କ୍ଷଣେ ବୋତଲଟି ନୀଳ। କେଉଁ ଡାଇ ରୂପ ପ୍ରମୁଖ, ଏବଂ କଣ ଏହାକୁ ସେହି ଅବସ୍ଥାକୁ ନେଲା?
• ବୋତଲଟି ସ୍ଥିର ରହି ରଙ୍ଗ ଫିକା ହୁଏ। କେଉଁ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ପ୍ରମୁଖ ହେଉଛି, ଏବଂ କେଉଁ ଉପାଦାନ ବ୍ୟୟିତ ହୁଏ?
• ଅନେକ ଚକ୍ର ପରେ ନୀଳ ରଙ୍ଗ ଫିକା ଏବଂ ହଳଦିଆ ଛାୟାର ହୁଏ। ଏହାକୁ ଡାଇ, କ୍ଷାର କିମ୍ବା ଗ୍ଲୁକୋଜ୍‌ରୁ କେଉଁଟି ଦେଇ ପୁନଃସକ୍ରିୟ କରିବେ, ଏବଂ କାହିଁକି?
• ଗୋଟିଏ ଚକ୍ର ପାଇଁ ସମୟ ସହ ରଙ୍ଗର ଗ୍ରାଫ୍ ଅଙ୍କନ କରନ୍ତୁ। ଅକ୍ସିଜେନ୍ କେଉଁଠାରେ ଦ୍ରବଣକୁ ପ୍ରବେଶ କରେ ଚିହ୍ନିତ କରନ୍ତୁ। ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ଉତ୍ତର: (1) ଅକ୍ସିକୃତ ମେଥିଲିନ୍ ବ୍ଲୁ, ଦ୍ରବୀଭୂତ ହେଡ୍ସ୍ପେସ୍ ଅକ୍ସିଜେନ୍ ଦ୍ୱାରା ପୁନଃ-ଅକ୍ସିକୃତ; (2) ଗ୍ଲୁକୋଜ୍ ଦ୍ୱାରା ରିଡକ୍ସନ୍, ଗ୍ଲୁକୋଜ୍ ବ୍ୟୟିତ; (3) ଗ୍ଲୁକୋଜ୍, ସୀମିତକାରୀ ଦାତା, କାରଣ ଡାଇ ଅପରିବର୍ତ୍ତିତ ଭାବେ ଚକ୍ରାକାରେ ଚାଲେ; (4) ହଲାଇବାବେଳେ ତୀବ୍ର ବୃଦ୍ଧି, ସ୍ଥିର ରଖିଲେ ଧୀରେ ହ୍ରାସ, ଅକ୍ସିଜେନ୍ କେବଳ ବୃଦ୍ଧି ସମୟରେ ପ୍ରବେଶ କରେ।

ନାମ ଜାଣିବାଯୋଗ୍ୟ ନିକଟ ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ପ୍ରଦର୍ଶନ

ଟ୍ରାଫିକ୍ ଲାଇଟ୍ ପ୍ରଦର୍ଶନରେ ଇଣ୍ଡିଗୋ କାର୍ମାଇନ୍ ବ୍ୟବହାର କରାଯାଏ ଏବଂ ଅକ୍ସିଜେନେସନ୍ ସହ ହଳଦିଆ, ଲାଲ ଓ ସବୁଜ ରଙ୍ଗ ମାଧ୍ୟମରେ ଗତି କରେ। green bottle ନାମଟି ଢିଲା ଭାବରେ ବ୍ୟବହୃତ ହୁଏ: କେବେ ସେହି ଭାରିଆଣ୍ଟ ପାଇଁ, କେବେ ଆସ୍କର୍ବିକ୍ ଆମ୍ଲ ପ୍ରଣାଳୀ କିମ୍ବା American Chemical Society ଦ୍ୱାରା ବର୍ଣ୍ଣିତ ଏକ ଏନ୍ଜାଇମାଟିକ୍ ସାଇକ୍ଲିଂ ପ୍ରଣାଳୀ ପରି ଅଧିକ ସବୁଜ ଫର୍ମୁଲେସନ୍ ପାଇଁ। ବେଞ୍ଚ ଉପରେ ଯେଉଁ ଭାରିଆଣ୍ଟ ଅଛି ତାହାର ନାମ ସ୍ପଷ୍ଟ କରନ୍ତୁ, ଯାହାଦ୍ୱାରା ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ଭିନ୍ନ ରସାୟନର ପର୍ଯ୍ୟବେକ୍ଷଣଗୁଡ଼ିକୁ ଏକାଠି ମିଶାଇ ନଦିଅନ୍ତି।

ସୁରକ୍ଷା ଓ ହାଣ୍ଡଲିଂ

ସମଗ୍ର ସମୟ ନିରୀକ୍ଷଣ ଆବଶ୍ୟକ। କ୍ଷାରୀୟ ଦ୍ରବଣ ହାଣ୍ଡଲ୍ କରିବା କିମ୍ବା ଷ୍ଟପର୍ ଲଗାଯାଇଥିବା ପାତ୍ରକୁ ହଲାଇବା ପାଇଁ ରାସାୟନିକ ଛିଟାରୁ ଆଖି ସୁରକ୍ଷା ଏବଂ ହାତମୋଜା ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତୁ। କ୍ଷାର ଦାଗ ଓ ଦାହ ସୃଷ୍ଟି କରିପାରେ, ଡାଇ ଚର୍ମ ଓ କପଡ଼ାକୁ ରଙ୍ଗିତ କରେ, ଏବଂ ଇଥାନଲ୍‌ରେ ପ୍ରସ୍ତୁତ ଡାଇ ଷ୍ଟକ୍ ବେଞ୍ଚରେ ଏକ ଦାହ୍ୟ ଦ୍ରାବକ ଯୋଗ କରେ। ହଲାଇବା ସମୟରେ ପାତ୍ରକୁ ଷ୍ଟପର୍ ଲଗାଇ ବନ୍ଦ ରଖନ୍ତୁ। ପରେ ବ୍ୟୟିତ ଦ୍ରବଣଗୁଡ଼ିକୁ ଆପଣଙ୍କ ସଂସ୍ଥାର ନିଜସ୍ୱ ପ୍ରୟୋଗଶାଳା ନିୟମ ଅନୁଯାୟୀ ହାଣ୍ଡଲିଂ ପାଇଁ ରଖନ୍ତୁ। କ୍ଷାରୀୟ, ଡାଇ-ଯୁକ୍ତ ଅବଶିଷ୍ଟ ପାଇଁ ଆବଶ୍ୟକତା ସଂସ୍ଥା ଓ ଅଧିକାରକ୍ଷେତ୍ର ଅନୁଯାୟୀ ଭିନ୍ନ ହୁଏ, ତେଣୁ ଅନ୍ୟ ସ୍ରୋତରୁ କୌଣସି ପ୍ରକ୍ରିୟା ଆଣି ବ୍ୟବହାର କରିବା ପରିବର୍ତ୍ତେ ଆପଣଙ୍କ ପ୍ରୟୋଗଶାଳାର ନିଜସ୍ୱ ପ୍ରକ୍ରିୟାକୁ ଅନୁସରଣ କରନ୍ତୁ।

ରଙ୍ଗ ପରିବର୍ତ୍ତନ ପରିବର୍ତ୍ତେ ଯଦି ସଂଖ୍ୟାତ୍ମକ ମାପ ଚାହୁଁଛନ୍ତି, ମେଥିଲିନ୍ ବ୍ଲୁ ପାଇଁ ପରିମାଣାତ୍ମକ ଆସେଗୁଡ଼ିକ ଏହି ପ୍ରଦର୍ଶନ ଯେଉଁଠାରେ ଶେଷ ହୁଏ ସେଠାରୁ ଆରମ୍ଭ ହୁଏ।

ଶିକ୍ଷକମାନେ କାହିଁକି ଏହି ବୋତଲକୁ ରଖନ୍ତି

ଗୋଟିଏ ଫ୍ଲାସ୍କ ଚାରିଟି ଧାରଣାକୁ ଏକାଠି କରେ। ରେଡକ୍ସ ଏକ ପରିଭାଷାର ପରିବର୍ତ୍ତେ ଏକ ରଙ୍ଗରେ ପରିଣତ ହୁଏ। ଏକ ମଧ୍ୟସ୍ଥ ଦେଖାଏ ଯେ କିପରି ଅତ୍ୟଳ୍ପ ପରିମାଣର ଗୋଟିଏ ପଦାର୍ଥ ବହୁ ପରିମାଣର ଅନ୍ୟ ପଦାର୍ଥ ବିଷୟରେ ସଙ୍କେତ ଦିଏ। କାଇନେଟିକ୍ସ ଓ ଥର୍ମୋଡାଇନାମିକ୍ସ ଚକ୍ଷୁଗୋଚର ଭାବେ ଅଲଗା ହୁଏ: ହଲାଇବା ଅକ୍ସିଜେନ୍ ଯୋଗାଇଥିବାବେଳେ ଅକ୍ସିଜେନ୍ ପ୍ରାଧାନ୍ୟ ନିଏ, ଏବଂ ଯୋଗାଣ ବନ୍ଦ ହେଲେ ଗ୍ଲୁକୋଜ୍ ପ୍ରାଧାନ୍ୟ ନିଏ। ଏବଂ ଡିଫ୍ୟୁଜନ୍, ରସାୟନର ସବୁଠାରୁ ନିରବ ପ୍ରକ୍ରିୟା, ସମଗ୍ର ପ୍ରଦର୍ଶନକୁ ସମ୍ଭବ କରେ, କାରଣ ପ୍ରତ୍ୟେକ ନୀଳ ଚମକ ବାୟୁରୁ ପାଣିକୁ ଅକ୍ସିଜେନ୍ ପ୍ରବେଶ କରିବାରୁ ଆରମ୍ଭ ହୁଏ। ଯେଉଁ ପ୍ରଦର୍ଶନ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀଙ୍କୁ ଗୋଟିଏ ଷ୍ଟପୱାଚ୍ ଓ ଗୋଟିଏ ସାରଣୀ ସହାୟତାରେ ଏସବୁକୁ ପୂର୍ବାନୁମାନ, ସମୟମାପନ ଓ ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରିବାକୁ ଦେଏ, ସେହି ପ୍ରଦର୍ଶନ ପ୍ରୟୋଗଶାଳା ବେଞ୍ଚରେ ନିଜ ସ୍ଥାନ ଅର୍ଜନ କରିଛି।